——高英备课组项目研究中期汇报

为进一步加强课题研究的过程管理，促进课题研究工作按计划实施，及时发现和解决课题研究中存在的问题，提高教研质量，2021年3月2号，小学高英组开展了项目研究中期汇报活动。本次中期汇报中四、五、六年级备课组长分别做了详细地汇报，并邀请了陈洋洋主任作为督导专家对活动进行指导。

首先由四年级备课组长张滨老师汇报《Free talk在小学英语教学中的实践研究》，她从课题界定、研究背景、研究目标、研究意义和研究路径五个方面进行了详细地介绍。她介绍到：free talk重点突出“talk”这一功能，它把英语知识、技能与生活实际结合起来，让学生在活动和交往中学习。Free talk既可以温故知新，利于英语课堂学习氛围的形成和渲染，又培养了学生口语表达能力。

其次是五年级备课组长游佳老师汇报了《小学高年级分层练习助力学生英语学习的项目研究》，她从研究内容、研究方法、研究成果和不足四个方面进行了介绍。五年级上学期五年级备课组的老师们结合每个单元的重难点以及五年级学生现有的英语学习状况编制了5A分层练习8份，每份练习在围绕单元重难点的同时兼顾了各个层次的学生发展需求，让学困生、中等生完成力所能及的作业，让优生去做更适合自己的作业。

接着是六年级备课组长徐璨老师汇报了《小学高年级英语写作能力养成》，她从研究内容、研究方法、研究成果和不足四个方面进行了介绍。英语写作是复杂的、创造性地运用思维的过程，写作教学的开展是建立在学生思维能力的基础上，写作是英语语言输出的重要途径也是学生综合运用能力的一个途径。六年级开展了多项丰富活动了解学生的写作学情，激发学生的写作热情和兴趣，指导学生如何更好地写作。

最后陈洋洋主任对3个课题一一进行了细致的点评，肯定了课题组的老师们在课题研究中的辛苦付出，也对老师们课题汇报中存在的问题提出了修改建议，为下一步课题研究指明了方向。

此次课题中期汇报会，让老师们对于课题研究的整体思路和下一步研究计划有了更深刻的认识和理解，有效地促进教师个人专业化发展，提升科研能力，更好地开展教学，引导老师们稳步前行。高英组的老师们表示会不断探索、研究，以课题为支撑，以科研促教学，不断提升自身的教育教学能力。