2025年1月6日上午，我校高年级语文教研组在多功能厅进行了高语组教研课展示。本次活动以五年级单元整体教学为核心，三位教师依次进行课堂展示，特级教师刘智春莅临现场并作专业点评指导，为高语组的教学实践与研究注入新活力。

第一节课，钱丽丽老师执教《月是故乡明》。课堂紧扣单元目标，以“月”为线索，巧妙引导学生品味语言、体会情感。教学中，钱老师通过聊月导入、词语品析、脉络梳理，带领学生走进季羡林的童年趣事与成年经历。学生在自主阅读中抓住关键语句，在对比朗读中感受思乡深情，深刻领悟了“月是故乡明”的文化内涵。整堂课充分体现了略读课文的教学特点，学生在积极的语文实践中提升了素养，在浓浓的情感共鸣中受到了传统文化的熏陶，获得了听课教师的一致好评。

第二节课，赵红霞老师执教《梅花魂》，教学中，教师引导学生梳理外祖父读诗落泪、珍爱墨梅图等五件往事，通过小组合作批注重点语句、深情品读等形式，层层剖析梅花“愈是风欺雪压，愈显精神秀气”的品格。师生互动间，学生深刻领悟到外祖父的赤子之心，理解“梅花魂”正是中华民族的气节与对祖国的眷恋。整堂课以文载情、以情悟魂，将语言学习与家国情怀教育相融，让学生在感受文学魅力的同时，厚植爱国情感，获得听课师生一致好评。

第三节课，杨洋老师执教习作《那一刻，我长大了》。课堂上，教师通过 “搜寻成长时刻”“细化关键场景”“运用对比写法” 三阶任务，引导学生聚焦成长瞬间。学生结合实例分享回忆，运用细节与心理描写刻画场景，通过前后对比凸显成长蜕变，在自评互评中深化感悟。整堂课以方法指导为依托，让学生在表达中体会成长内涵，收获满满写作与人生启示。

课后，特级教师刘志春对三节课进行了细致点评。他肯定了三位教师在单元整体教学中的探索与尝试，尤其认可课堂中对学生思维的启发和情感的调动；同时也提出针对性建议，如教学中可进一步体现“一步一步”的梯度设计，让学生的认知发展更具逻辑性；对学生的回答需进行更精准的引导，将“妈妈的鼓励”与“登上新台阶”的情感关联处理得更贴合文本语境，教师可即时指出学生表达的亮点与可提升之处，让课堂评价更具指导性。刘老师还强调，教学中要将文本解读与学生的生活体验巧妙联结，让语文学习真正落地。

此次教研活动，既是五年级语文单元整体教学的一次集中展示，也是特级教师专业引领下的教学研讨。参与教师纷纷表示，在课堂实践与专家点评中收获颇丰，后续将结合指导建议优化教学设计，推动高年级语文教学向更深度、更高效的方向发展。