----一年级数学备课组专题教研活动报道

为扎实推进一年级下册数学教学工作，精准把控课堂教学重难点，梳理教学进度、优化教学方案，近日，我校一年级数学备课组开展专题集体教研活动。本次教研围绕两位数加一位数（进位） 主备内容、上周知识点复盘梳理及下周教学工作安排展开，由赵越老师担任主备人，备课组全体数学教师共同参与研讨，聚力提升低年级数学课堂教学质量。

活动伊始，备课组首先对上周数学教学知识点进行全面回顾与总结。各位教师逐一交流教学反馈，梳理出学生在学习过程中的掌握情况与共性问题，针对前期所学内容，明确了薄弱环节的巩固方向，提出要通过课堂小练习、课后针对性辅导等方式，夯实学生知识基础，为后续新课学习做好铺垫，确保新旧知识无缝衔接。

随后，赵越老师围绕本次主备内容两位数加一位数（进位），进行全面细致的说课。赵老师深入解读教材内容，立足一年级学生具象思维为主的认知特点，精准定位教学目标、重难点，着重剖析 “个位相加满十向十位进一” 这一核心算理的突破方法。在教学设计阐述中，她详细讲解了课堂教学流程，规划了动手操作、小组交流、算法梳理、巩固练习等教学环节，提出借助小棒、计数器等直观教具，引导学生动手实践、自主探究，在实操中理解进位加法的算理，掌握计算方法，同时兼顾课堂互动设计与易错点预判，为高效课堂开展筑牢基础。

针对赵越老师的主备方案，备课组教师展开热烈研讨，各抒己见、集思广益。大家围绕算理讲解方式、课堂练习分层设计、学困生辅导策略、课堂纪律管理等细节，提出优化建议，进一步完善教学预案，确保教学方法更贴合学生学情，教学过程更具实效性。同时，教师们结合前期教学经验，交流了低年级计算教学的实用技巧，实现教学经验共享、互助成长。

教研最后，备课组共同商议并明确下周教学安排，细化教学任务、课时分配、作业设计及教学检测等工作，统筹教学节奏，明确各课时教学目标，强调要立足学生实际，稳步推进教学进度，兼顾知识传授与学习习惯培养，切实落实双减要求，提升课堂教学效率。

此次教研活动，既完成了新课内容的精细打磨，又梳理了过往教学得失、规划了后续教学工作，充分发挥了集体备课的优势。下一步，一年级数学备课组将持续以集体教研为抓手，以研促教、以教促学，不断优化教学策略，抓实低年级数学基础教学，助力学生扎实掌握数学知识、提升数学核心素养。