南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
数学教研组
聚焦分类思维 提升核心素养
[ 发布时间 ] 2026年05月15日 [ 点击次数 ] 185
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——中低数组名师工作室活动（三）
为进一步落实新课标教学理念，夯实低年级数学课堂教学基础，4月13日上午，低数教研组围绕“新教材新内容与思维课堂”开展教研活动，由严顺燕老师执教一年级下册《根据问题确定分类标准进行分类》一课，组内全体老师参与听课、评课与交流研讨。
课堂上，严老师从生活化情境导入，引导学生观察思考、自主探究。通过自主探究、动手操作等形式，让学生能根据实际问题明确分类标准，掌握按不同标准分类的方法，体会分类结果在统一标准下的一致性、不同标准下的多样性。
教学过程中，严老师充分尊重学生的主体地位，鼓励学生大胆表达、自主尝试，循序渐进培养学生的有序思考能力、逻辑推理能力与问题解决能力。课堂氛围轻松活跃，学生参与度高，在动手实践中真正理解了分类知识的本质，实现了从“学会知识”到“会学方法”的转变。
课后，组内开展了集中评课研讨活动。授课教师严老师先围绕本节课的教学设计思路、教学目标达成、课堂生成处理、教学反思等方面进行了详细阐述。随后，参与听课的老师们各抒己见、畅所欲言，既充分肯定了本节课的亮点：情境创设贴合学情、环节设计逻辑清晰、注重学生思维培养、课堂互动高效扎实；也结合低年级数学教学实际，提出了针对性的优化建议与教学思路。
此次教研活动，以课例为载体，以研讨为路径，既为全体数学教师提供了新教材课堂实践的优秀参考，也进一步深化了大家对苏教版新教材的解读与运用能力，为常态化打造高品质思维课堂、落实数学核心素养育人目标筑牢了根基。
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