南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
数学教研组
探分数之趣，研课堂之法
[ 发布时间 ] 2026年06月03日 [ 点击次数 ] 71
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三年级数学组第六单元集体备课
为夯实数概念教学基础，破解分数教学重难点，近日，我校三年级数学组围绕苏教版三年级下册第六单元《认识分数》开展专题集体备课教研活动。全体备课组教师齐聚研讨，立足学生认知规律，从教材解读、重难点突破、练习设计等方面展开深度研讨，聚力打磨高效课堂。
本次集体备课以大单元教学理念为核心，教师们共同梳理单元知识脉络。本单元是学生首次系统接触分数概念，是整数认知到分数认知的重要跨越，为后续分数运算、小数学习奠定基础。备课组统一教学思路，确定以生活化情境为切入点，依托动手操作活动，帮助学生建立分数直观认知。同时，大家结合班级学情，交流前置教学困惑，统一教学流程、授课节奏与核心教学目标，细化各课时教学环节，确保课堂教学扎实落地。
研讨中，教研组精准锚定教学重难点。本单元教学重点为认识几分之一、几分之几，掌握分数的读写方法，理解分数的基本含义；教学难点是突破学生固有整数思维，理解整体与部分的关系，明晰“平均分”是分数产生的核心前提，区分单个物体与多个物体组成的整体的分数表示。针对难点，老师们确定采用折纸、涂色、分实物等实操活动，结合问题链引导学生探究，渗透数形结合思想，帮助学生完成从具象感知到抽象理解的思维进阶。
此外，备课组聚焦课后练习优化设计，构建分层练习体系。基础题紧扣课本例题，巩固分数读写、大小比较等核心知识；提升题侧重生活应用，结合分物品、图形分割等场景，锻炼学生解题能力；拓展题侧重思维延伸，贴合单元考点，兼顾知识巩固与思维拓展。
本次教研活动精准聚焦课堂核心，有效凝聚教学合力。后续三年级数学组将深耕课堂实践，落实教研成果，助力学生扎实掌握分数知识，提升数学核心素养。
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