南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
数学教研组
边摆边认识，越捆越相识
[ 发布时间 ] 2022年11月22日 [ 点击次数 ] 9431
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---记第13周中低数组研讨活动
11月21日，中低数组的全体老师汇聚在一年级8班参加名师工作室的研讨活动，本次研讨课是由一年级组娄颖老师执教《11-20各数的认识》。
在本课的教学中，娄老师根据一年级学生的心理特征，设计了“乐乐”小朋友的形象，通过跟乐乐进行“比眼力”游戏，让学生感受到摆放有序的物品更容易计数，激发了学生的“有序思维”。在后面的环节中，娄老师通过让学生两次动手“摆”和对比，不仅尊重学生“按群计数”的已有经验，更让学生直观地感受到“10个10个数”的优越性。随后利用“古人数数”的故事和“乐乐重新摆物品”的情景，印证了学生的发现，也加深了学生对“十”作为计数单位的感知，渗透了数学文化。为了让学生深刻体会“10个一就是1个十”，学生同桌合作亲自动手捆小棒，设计了学习单，充分认识数的组成。最后利用乐乐喜欢的19引出20，加深对“十”的认识。练习中更是借助摆尺子上的数、生活情境中电梯和红绿灯等，学生兴趣盎然。
在评课环节中，中低数组的老师都对这一节课给予了充分的肯定，能看出娄老师对教材进行了深度剖析和挖掘，并针对该内容进行了数学文化的渗透。我校一直贯彻“少教多学”的教学理念，相信老师们能在真正的研究中不断提升自我，成就学生：让优秀者更优秀，让平常者不平常！
撰稿人：娄颖
审核人：成源
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