——科技组教研课《点亮小灯泡》

10月28日上午第一节课，全体科技组教师共同聆听了周陈子昂老师在B3五楼科学教室3上的一节教研课《点亮小灯泡》。本课是“简单电路”单元的起始课，旨在引导学生通过动手实践，理解电路的基本构成与工作原理，掌握点亮小灯泡的方法，并初步认识开关在电路中的作用。

在小学科学课程中，学生已在之前的单元中接触过基本的物质与能量概念，但尚未系统学习电路的组成与连接方式。因此，本课从认识电池、导线、小灯泡等基础元件入手，通过观察、操作与探究，帮助学生建立“闭合电路”的概念，理解电流的路径与通断控制，为后续学习串联、并联电路打下基础。

课堂的第一个环节围绕“点亮小灯泡需要什么材料”展开，学生通过观察电池的正负极、导线的结构以及小灯泡的内部连接方式，逐步理解各元件在电路中的作用。随后，在教师的指导下，学生动手连接电路，尝试用不同的方式点亮小灯泡，并在实践中总结出“电路必须闭合”的关键条件。

第二个环节则聚焦于“如何控制小灯泡的亮与灭”。通过引入开关元件，学生不仅学会了在电路中接入开关，还进一步理解了开关在控制电路通断中的实用意义。课堂还设计了“设计连接图”“组装手电筒”等挑战任务，引导学生将所学知识应用于实际情境，激发他们的创造与实践能力。

整堂课贯穿“做中学、学中思”的教学理念，教师通过提供结构化材料、设置阶梯式任务、鼓励小组合作与反思，使学生在亲身体验中建构科学概念，提升探究能力与解决问题的能力。课堂气氛活跃，学生参与度高，在动手与动脑的结合中真正实现了“点亮小灯泡，点亮科学思维”。

                                                                                                                               撰稿人：史诗瑶  

                                                                                                               审核人：李冉