——小学部组织开展家校沟通专题讲座 
   12月6日下午，小学部举办专题德育活动，学工处游佳副主任开设互动式讲座《做好家校沟通 优化育人环境》，指导教师提升家校沟通质量，凝聚教育合力，为学生成长筑牢根基。
   讲座伊始，游主任引用苏霍姆林斯基的名言，点明学校与家庭教育协同一致的重要性，强调整合双方力量才能使教育大厦稳固。
   游主任详细解读了“沟通”的内涵。她指出，教师需要借助积极倾听、有效复述精准把握家长核心观点，并善用开放式与封闭式问题把控谈话走向，运用论证方法清晰阐述自身观点，巧妙借助表达技巧传递诉求，让沟通更具成效。
   关于与家长沟通的误区，游主任指出，一味批评的沟通方式，缺乏表扬与建设性建议，会使学生与家长丧失进步动力。此外，部分教师在班级事务处理中若厚此薄彼，对家长态度不一，会引发家长不满，导致双方陷入“暴力沟通”困境，破坏家校关系。
   谈到教师对家长的态度，游主任明确了应避免与应秉持的姿态，并就如何有效沟通分享经验。她表示，家校沟通是思想与情感的交互过程，班主任需提前调适积极心态，充分了解家长与学生情况，打有准备之仗。同时，教师应掌握相关心理学效应，遵循家校沟通六大原则，即平等友好、公正公平、移情换位、保护隐私、保持冷静与正面表达，杜绝不当沟通方式。
   在沟通方法上，游主任强调，教师与家长交流时态度要专业且亲和，注重条理与礼节。面对学生错误，应聚焦行为描述而非主观评判。针对不同类型家长，也要灵活调整沟通重点，确保沟通精准有效。
   讲座还设置了现场互动环节，教师们积极参与讨论，分享家校沟通中的困惑与心得，气氛热烈。南京市德育带头人，小学部资深班主任王培培老师就家校沟通中出现的棘手问题进行详细解答。王培培老师凭借丰富的经验和专业的见解，为教师们拨开迷雾，提供了切实可行的解决方案和新思路，进一步提升了教师们应对复杂家校关系的能力与信心。
   活动最后，小学部朱国军校长对此次活动进行总结。朱校长指出，在未来的教育之路上，优化家校沟通机制将成为学校重点推进的工作之一。学校与家庭犹如车之两轮、鸟之双翼，唯有两者紧密协作，才能构建起健康积极的新型教育生态圈。

撰稿：刘 云

校对：何明涛