——小学部3月份“星教师”育人故事（二）

春芽初绽的三月，小学部的校园里闪耀着点点星光。他们以智慧为帆，以爱心为舵，在童真宇宙中勾勒璀璨轨迹。讲台上的谆谆教诲是启明星的指引，课桌旁的耐心辅导是银河的微光，当粉笔末化作星尘洒落，每个孩子都成了被春风唤醒的种子。今日撷取星河一隅，让这些以教育为信仰的摆渡人，绽放属于星辰大海的独特光芒。

1.蔡月： 在校园里，有这样一位备受学生喜爱的英语老师，大家都亲切地喊她Mary老师。她身兼多职，不仅是一个班级的班主任，还肩负着三个班的英语教学任务，每日的工作繁忙而充实，但她始终乐此不疲，将满腔热忱都倾注在教育事业中。

    Mary老师的教育理念不拘泥于书本，她认为自然与生活同样是最好的课堂。阳春三月，当万物复苏，她便带领着学生们走出校园，走进大自然，开展植树活动。在那片绿意盎然的土地上，她耐心地向孩子们传递着爱护自然的责任，孩子们围绕在她身边，欢声笑语不断，既学到了实用的劳动技能，也在心中种下了环保的种子。

课堂上的她，是知识海洋的引航者，用生动有趣的方式讲解着复杂的句型和单词，与学生们积极互动，带孩子们表演课文，让每一个学生都能参与其中。课后的她，又如同孩子们亲密无间的伙伴，倾听他们的烦恼，分享他们的喜悦。正因如此，每一个她教过的学生都对她满怀深情，时常回来看望，亲昵地唤她一声Mary老师，快毕业的孩子也会来找她签名留作纪念。她就像一束光，照亮孩子们前行的道路；又似温暖港湾，给予孩子们无尽的安全感。她用爱与责任，书写着教育的美好篇章。

2.周薇：周薇老师是一位非常受欢迎的英语老师，课上妙趣横生点燃知识火花，课间与孩子们欢笑畅谈。孩子们亲切的称她为Vivian。兴趣是最好的老师，在教学中，她总是精心设计各种互动游戏、情景对话和趣味竞赛，让枯燥的单词记忆变成一场场快乐的挑战。她善于用夸张的肢体语言和生动的表情帮助孩子们理解记忆单词，比如教“jump”时，她会带着全班一起蹦；教“happy”时，她会做出大笑的表情。在她的课堂上，英语不再是陌生的符号，而是充满乐趣的交流工具。  

“好孩子是夸出来的。”这是周老师常挂在嘴边的一句话。她相信，每一个孩子都渴望被认可，老师的鼓励，能点燃他们内心的自信之火。 周老师为进步小组和进步个人都准备了奖品，确保每个孩子都能找到自己的闪光点。周老师的奖励不仅仅是物质上的，更是精神上的认可。她会在作业本上画五角星或者写上大大的Good！

教育不仅仅发生在课堂的40分钟里，更在课后的点滴陪伴中。周老师深知，有些孩子需要更多的时间去消化知识。她时刻关注学习困难的孩子们，经常为学习有困难的孩子进行辅导。  

周老师常说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”她用自己的热情感染学生，用自己的耐心陪伴成长，用自己的智慧启迪未来。在孩子们眼中，她不仅是老师，更是朋友，是成长路上的引路人。 

3.钱鑫童：钱老师是一名年轻的小学音乐舞蹈老师，自入职以来，她就以满满的热情和独特的教育方式，在校园里发光发热，深受学生们的喜爱。

阳春三月，校园里一片生机勃勃，学校也迎来了集体舞比赛。钱老师承担起排练的重任，每天课余时间，都能看到她忙碌的身影。她耐心地给学生们讲解每一个舞蹈动作，亲自示范，从眼神的传递到指尖的摆动，无一不细致入微。有的学生节奏感不强，跟不上节拍，钱老师从不着急，而是一遍又一遍地陪着练习，直到他们熟练掌握。

除了舞蹈排练，在日常音乐课上，钱鑫童老师也倾注了全部热情。她的课堂充满欢声笑语，孩子们跟着她的节奏唱唱跳跳，在音乐的海洋里尽情遨游。学习新歌曲时，她会用生动的故事导入，帮助孩子们理解歌词含义，让歌声更富有情感。教音符知识时，她把枯燥的音符变成有趣的动画形象，让孩子们轻松掌握。

钱鑫童老师用自己的行动诠释着对教育事业的热爱。她深知，音乐和舞蹈不仅是艺术的表达，更是培养孩子们自信、团结和创造力的重要途径。在这个春天，她在校园里播撒下艺术的种子，用汗水和爱心浇灌着这些幼苗，期待它们茁壮成长，绽放出绚丽的花朵。

4.蒋彬：蒋老师作为体育教研组优秀的青年教师，工作以来，一直诚朴做事，踏实做人。蒋老师对足球知识有着深入的了解，在教学过程中，他能够将这些专业知识以生动易懂的方式传授给孩子们。比如讲解传球技巧时，他会用形象的比喻和现场示范，让孩子们轻松掌握要领。而且，他会根据每个孩子的身体素质和足球基础，制定个性化的训练计划，真正做到因材施教。在他的指导下，让从未接触过足球的孩子，逐渐掌握了扎实的足球技能，球技进步显著。

他有着独特的教学方法，特别注重培养孩子们对足球的兴趣。他深知兴趣是最好的老师，所以在课堂上，总是充满激情和活力。他会组织各种有趣的足球游戏和竞赛活动，让孩子们在玩中学习，在竞争中成长。还记得在三年级的一次亲子活动中，家长要背着孩子，与其他队伍做对抗。其中一位队员的妈妈刚做了手术，无法参与游戏，孩子很着急，两眼泪汪汪的，本是裁判的他，很快观察到队员的情绪，立刻背起孩子加入了对抗。最终孩子完美地完成了这次的对抗比赛，非常激动。每一次训练课，孩子们都充满期待，课堂上洋溢着欢声笑语。这种寓教于乐的方式，不仅让孩子们爱上了足球，还让他们在轻松愉快的氛围中提高了团队协作能力和竞争意识。

除了教学，他还非常注重孩子品德和意志的培养。他教导孩子们在球场上要尊重对手、遵守规则，胜不骄、败不馁。在比赛中，当孩子们遇到困难和挫折时，他会及时给予鼓励和指导，让他们学会勇敢面对挑战，培养坚韧不拔的意志。孩子在他的影响下，不仅球技得到了提高，还养成了良好的品德和积极向上的人生态度。

5.李森：李森老师担任小学部美术教研组长，获评高级教师职称。她始终保持着一颗上进心，不断探索和创新教学方法，力求在科研领域有所突破。凭借着深厚的专业功底和独特的教学魅力，李老师带领美术教研组在江宁区艺术展演中，荣获了“艺术工作先进集体奖”和“江宁区优秀教研组”称号，并且成功获得了南京市中小学书画团的承办学校荣誉，充分展示了团队的力量和风采。

在日常的课堂上，她曾遇到过一个“特别”的孩子。他画了一幅画，但显得有些沮丧，觉得自己的作品不够好。李老师走到他身边，仔细看了看他的画，肯定了他的思路，并且鼓励孩子：画画就是表达自己的想法和感受，不必过于追求完美，重要的是享受创作的过程。孩子立刻动手修改起来，随后看着自己的作品，眼中闪烁着惊喜的光芒。他兴奋地说：“老师，这是我最好的一幅画！”那一刻，李老师深深感受到了教育的力量，也体会到了作为教师的幸福。因为她深知：教育不仅是传授知识那么简单，它更是一把点燃学生心中火种的钥匙，能够激发他们对美的无限追求和创造力。

6.凡霞：凡霞老师是小学科学教育战线上一颗闪耀的新星，她的课堂是学生探索科学奥秘的乐园。她以“生活化、趣味化、实践化”为理念，将抽象的科学知识转化为生动有趣的实验和互动活动。她设计的“固体的混合与分离”、“电动机与现代工业”等课程，能让学生在动手实践中感受科学魅力，激发探究热情。她的课堂总是充满欢声笑语，学生从“被动听讲”变为“主动创造”，科学思维和创新能力显著提升。家长纷纷反馈：“孩子回家总爱分享凡老师的科学课，眼里闪着求知的光！”

作为学校润心小组中的成员，凡老师用细腻的关怀为学生筑起心灵港湾。她坚持“每个孩子都值得被看见”的理念，帮助焦虑、自卑的学生重拾自信，引导人际交往困难的孩子学会沟通。这种“科学教育+心理关怀”的双重育人模式，让教育更有温度。

凡老师始终走在教育科研前沿，执教过多节区级公开课，多篇论文、案例获省、市、区级奖项，她还积极指导学生参加各级各类比赛。青年教师感慨：“凡老师的教研分享总能让我们豁然开朗，她是我们专业成长的领航员。”

在本学期区科学教师基本功大赛中，凡老师代表学校参赛。面对时间紧、任务重的挑战，她白天精心授课，夜晚钻研教材、打磨实验，还利用周末时间在实验室反复演练操作细节，最终凭借扎实的功底和创新的教学设计，在全片11名选手中脱颖而出，晋级区级竞赛。这份荣誉不仅是对她个人能力的肯定，更展现了迎难而上、追求卓越的师者风范。

凡老师用智慧点亮课堂，用爱心润泽童心，用执着书写教育人生。她不仅是学生心中的“科学魔法师”，更是教师团队里当之无愧的“领跑者”。

春夜细雨润物无声，星河长明育人无痕。当三尺讲台化作浩瀚星海，当谆谆教导凝成春风化雨，我们看见教育最动人的模样。这些“星教师”用温柔点亮求知的眼睛，用坚守托起稚嫩的翅膀，在时光的流转中，将平凡岁月镌刻成永恒星光。愿这点点星火永续传承，照亮更多生命的璀璨航程。

撰稿：何明涛

审核：朱国军