教研组是校本教研的阵地，是教师专业化成长的摇篮。在新课程、新教材、新教学背景下，学科组建设比以往任何一个时期都更加重要、更为迫切。为此，2023年9月，我校教师发展中心编制《南京师大附中江宁分校学科组建设年度发展报告》模板，要求所有教研组撰写学科组建设年度发展报告，发展报告包括教研组自身建设、活动创新、特色亮点、学科教学质量、教育教学成果及受表彰情况等。

高中英语教研组始终践行“少教多学 共生课堂”的教学主张，以“坚持内涵发展，落实学科核心素养，精进校本化教研，推动学科高质量发展”为工作目标，致力教师专业技能发展和学生学科素养提高，“双向奔赴”，协调发展。

教研组建设概况

高中英语教研组由18位优秀教师组成，其中高级教师16人，南京市学科带头人1人，江宁区带头人、青优、骨干8人，人人有荣誉称号。

在过去的一学年，高中英语教研组积极尝试“基于主题引领、指向深度学习”的大单元整体教学，整合教材，突出听说，强化读写。以公开课、示范课为抓手，积极开展“新教材，新教法”系列研讨，做到新教材每种课型都有公开课展示，通过磨课评课，打磨一批优质课，既符合新课改理念，又落实了核心素养。年轻教师开设汇报课，骨干教师开设示范课及相关课堂设计讲座，聚焦多个专题，打造凸显分校特色的英语课堂。

教研组积极还组织老师们开展课题研究，如《读后续写对高中英语教学反拨作用的研究》、《思政元素与英语学科教学融合的思考与实践》、《整本书阅读与学生书面表达能力研究》等课题。课题组的老师们积极梳理实践中的教学经验，在“发现问题→分析问题→解决问题”的研究模式中，落实微环节的优化处理，提高课堂教学的实效性，同时也提升教师专业化水平。

丰富课程、多元发展

英语课前演讲 组织学生积极参与课前主题演讲，形式和主题也各有特色。同学们不仅锻炼了用英语表达自己观点的能力，也加深了对社会现象的认知和判断。同时，用英语讲好中国故事，培养学生的社会责任感。

英语美文赏析 指导学生积极开展课外听读活动，通过阅读拓展思维，提高审美和评价的能力。积极探索整本书阅读，为学生开设文学作品赏析的校本课程，展演整本书阅读成果，提升学生的文学作品关注意识，培养文学鉴赏力。

英文报刊阅读 充分利用《21世纪英文报》作为对高中各年级的课外拓展读物。每周的报刊阅读课上，教师指导学生用多种阅读策略进行读报活动。

语言实践活动

除了立足课堂外，积极拓宽学生视野，组织系列特色实践活动。高一年级以习惯养成和兴趣培养为目标，设计组织拼写大赛、书法大赛、演讲比赛等。高二年级开展高水平活动：演讲比赛、戏剧表演等；高三年级进行阅读大赛，促进学生答题技巧与能力的提升。让人人都能找到适合自己的角色，绽放光彩。

学科竞赛

 组织学生积极参加学科竞赛。2023年全国中学生英语能力测评比赛和

外研社杯素养大赛中，我校获省级一等奖以上，有241人，二等奖65人，市级一等奖25人。通过参加各项竞赛，同学们的英语水平得到很大提高，对英语学习更有兴趣和热情。

高中英语教研组在学校的教育教学工作中发挥了重要作用，取得了显著成绩。这支素质高、理念新、能力强，充满人文精神和理想情怀的教研团队将继续努力，脚踏实地，推动英语教学的进步！