南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
语文
教研活动八：穿针引线织文脉，立足课标谋新局
[ 发布时间 ] 2025年04月04日 [ 点击次数 ] 654
浏览字号: 小 中 大
穿针引线织文脉，立足课标谋新局
——我校中考语文复习专题教研侧记
2025年4月3日，我校初中部组织全体初中语文教师开展中考复习专题教研活动。本次活动分为“考场作文构思技法示范课”和“新课标下语文评价策略研讨”两大环节，旨在提升教师备考指导能力，助力学生高效复习。
示范课堂：巧用“穿针引线”法，激活考场作文思维
活动伊始，翁杏艳老师带来了一堂题为《穿针引线织文脉——考场作文构思技法探微》的示范课。翁老师以范文《走着走着花就开了》为例，剖析了“以小事见深情”的叙事技巧，引导学生思考文章在构思上有哪些精巧之处，将平凡素材转化为情感饱满的佳作。随后，学生围绕命题作文《写自己的故事》展开小组合作，在5分钟内完成构思优化，并通过声情并茂的朗读分享创作思路。在翁老师的引导下，总结出多片段结合、小标题先行、物情线交织、关键句片段以及首尾段呼应的考场作文技巧，帮助学生掌握灵活运用素材、升华主题的写作方法。
专家指导：紧扣新课标，优化复习策略
在研讨环节，江宁区教研员周老师结合新课标要求，作了《于变中悟其理，于不变中观其本——新课标下语文评价策略及复习建议》的专题报告。讲座以近三年中考题为例，提出五项核心建议：一是深入研究中考命题趋势，明确考查方向；二是立足教材，夯实基础；三是科学规划复习节奏，避免盲目刷题；四是讲练结合，注重学生习作质量反馈；五是突出学生主体地位，强化思维训练。教研员特别指出，教师需关注课标培养学生的创新能力，挖掘文本深层逻辑，培养学生批判性思维。
参会教师纷纷表示，此次教研活动兼具实践性与理论性，为中考语文复习提供了清晰路径。此次教研活动立足教学实际，既展示了高效的课堂实践，又传递了前沿的备考理念，为我校语文教师应对2025年中考指明了方向。
▲
