为了进一步做好初三化学期中复习总结，确保各项工作有序推进,有效提升初三化学教学质量。11 月21日上午南京市江宁开发区学校(翠屏山校区）开展了以基于新课标下的“精准教学”为主题的区级教研活动。各校备课组长和入职三年内的青年教师全程参与，共同探讨。
活动第―阶段的课例展示,由江宁开发区学校潘婷婷老师、百家湖中学韦莹老师带来了精彩的课例分享。
活动的第二阶段由南师附中江宁分校沈丽娟老师点评两节展示课，并开展《同策划 拓思路 细分工 重合作》专题讲座，分享了南师附中化学组的备课、备考经验，全场教师获益匪浅。沈老师认为：要打造出高质量备课组，必须落实和做好备课组的常规工作，常规工作是备课组工作的核心和灵魂，而备课组的任何一种常规工作要取得良好的效果，都必须从每一个细小的环节做起。
一、做好集体备课， 集思广益
1、没有全能的个人，只有完美的团队
2、团队的力量无坚不摧
3、没有规则不能成功
4、一个成功的团队造就无数成功的个人
二、围绕常规工作，高要求，提效率。
围绕常规工作的要求，化学组从“备课分层”、“授课分层”、“作业分层”、“考评分层”、“讲评分层”进行分层教学，让不同程度的学生既能“吃了”，也能“吃饱”，使每个学生在学习上都能得到最大限度发展。
三、做好听评课活动，取长补短
三人同行，必有我师。在备课组内多进行听评课活动，对于备课组的发展意义极大，每个老师上课都有自己的风格和特点，无疑也有自己的弱点，多听课、多评课，可以学习他人的优点，提高自己的教学能力，也可以暴露自己的不足，以便及时改正。通过听评课活动，主讲老师对某节课的内容可能会多次研读，对这节课就会有更加深入的理解和把握，从某种意义上来讲，也是对老师的一种督促，而听课老师更是能从中收获一些自身所不具有的能力和技巧。总而言之，听评课活动给教师提供了自身能力发展的平台，加强了教师之间的教学交流，通过这样的活动，促进了老师快速完成从“会上课”到“上好课”的转变。
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