南京师范大学附属中学江宁分校
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观摩共研凝智慧 体育活动悦于室——幼儿园体育组教研活动
[ 发布时间 ] 2025年05月26日 [ 点击次数 ] 1 浏览字号: 小 中 大
为全面了解 3-6 岁幼儿体育领域发展情况，依据《3-6 岁儿童学习与发展指南》健康领域—动作发展要求，体育组开展了幼儿体育领域发展测评工作，本次会议旨在通过测评情况，交流经验与问题。测评卷主要包含以下几类：
1.填空题：主要考查幼儿在双手抓杠悬空吊起时间、单脚连续向前跳距离、攀爬物体、沙包投掷距离及平衡行走等方面的目标达成情况，如 3-4 岁幼儿应能双手抓杠悬空吊起 10 秒左右等。
2.选择题：涉及平衡与协调、力量和耐力目标，适合发展精细动作的活动及户外体育活动时间等内容，如不属于 “平衡与协调” 目标的是能快跑 15 米，正确答案为 D。
3.简答题：一是分析不同年龄段幼儿在 “跑” 的能力发展上的典型表现差异，3-4 岁能跑但不稳，4-5 岁能绕障碍跑，5-6 岁能快跑 25 米或接力跑；二是探讨如何在体育活动中关注幼儿个体差异，如分层提供器材、调整活动难度、鼓励但不强求等。
4.体育活动设计：要求设计针对幼儿 “跳跃” 技能的体育活动，包含活动名称、目标、准备及过程等要素。
本次教研全面总结了幼儿体育领域发展目标，明确了后续工作方向。通过本次测评，教师们不仅了解了幼儿的体育发展现状，也为幼儿园体育教学工作提供了有力的依据。教师们将以本次教研为契机，不断改进工作方法，提升幼儿体育教育水平，助力幼儿全面发展。
撰稿：吉杏杏
审核：陈丹
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