南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
园本教研
引导幼儿玩好“COSPLAY”
[ 发布时间 ] 2019年11月06日 [ 点击次数 ] 11924 浏览字号: 小 中 大
11月4日，幼儿园新成立的角色游戏组全体组员在科发室开展了第一次教研活动。活动中，组长赵越向大家介绍了教研计划，并按照计划开展了“适合三个年龄段幼儿开展的角色游戏”专题研讨。
对于3-6岁幼儿来说，象征性游戏是其游戏的主要类型，这与幼儿和周围环境交往日益扩大、自我意识、社会性等不断发展密切相关，而角色游戏是象征性游戏最为典型的一种形式。基于此，角色游戏成为幼儿园教育活动的重要组成部分。
赵越老师强调了角色游戏和其他游戏的区别。角色游戏是基于现实生活中的人物和故事开展的，在开展过程中可以以物代物，以假象来反映角色的身份。
最后全体组员根据《3-6岁幼儿发展指南》，讨论了不同年龄阶段，幼儿开展角色游戏的指导意见，从而更好的帮助老师在日常工作中指导幼儿开展游戏，增强游戏体验。
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