——江宁区小学数学朱国军名师工作室研修活动

2023年3月13日周一上午，江宁区小学数学朱国军名师工作室全体成员齐聚南师附中江宁分校小学部多功能教室，开展集体研修活动，江宁区教研室戴厚祥主任莅临指导了本次活动。

第一节课由工作室成员南师附中江宁分校邵楠老师执教《图形的放大与缩小》。邵老师从照片的放大出发，引出“大小改变、形状不变”的概念，激发学生学习兴趣。学生经由自主设计、观察分析、合作交流几个步骤，认识了新知，并应用新知解决按要求对图形放大、缩小等实际问题。

第二节课由工作室成员南师附中江宁分校张翔老师执教。张老师从小游戏“听声辨数”出发，带领孩子们历经观察、猜想、验证及结论等几个环节，充分诠释了3的倍数特征，及其背后蕴藏的数学原理。学生在热烈参与和认真思考中，高效地达成了本节课的学习目标。

随后，江宁区教研室戴厚祥主任对两位老师的课例进行了点评指导。戴主任肯定了两位青年教师对教材的充分理解，和有层次、有立意的教学设计，并对张翔老师“听声辨数”和“探明算理”环节设计的新颖性给出了高度评价。戴主任在对两位教师给予专业指导之余，还回顾了朱国军校长带领下的名师工作室成员们在过去区、市等平台开设的多节公开课，并提出了更高的要求和期待。

工作室成员也对这两节课作了充分交流。江宁分校高兰兰老师和秣陵小学方亮秀老师对本节课进行点评。这两位老师作为教学经验丰富的骨干老师，也从教材、课堂教学和新课标要求等不同角度谈了自己的理解，并向两位青年教师给出恳切建议。

最后由工作室主持人朱国军校长作总结点评。朱校长指出，两位老师课前准备充分，课堂设计有思考，有立意。除此之外，也向老师们提出了几项思考，比如：怎样抓住教学中的难点，引发学生思考，在攻克难点的过程中，使学生的思维得到训练？怎样在实际教学工作中，避免学生“看上去懂了，实则含混”的假象，站在学生的角度，合理设置教学环节？在朱校长的指导下，工作室成员们对这两节课的教学有了更深入的思考。

本次活动贯彻了深入教研、深入评课的教研态度。紧扣立足于课堂研究教学的理念，在切磋探讨中迸发无限思维火花，与会老师均表示，通过本次活动收获了更多专业发展的勇气与信心。

 撰稿人：邵楠

审核人：朱国军 马婷