----名师工作室单元整体教学活动三
在当今国际交流日益频繁，全球化进程不断加速的大背景下，英语作为一门国际通用语言，其重要性不言而喻。为了提高我校英语教学质量和水平，提高教师的教学素养，培养学生扎实的英语基础和浓厚的学习兴趣，我校一直致力于探索创新英语教学方法。2024年10月30日，一场精心筹备的关于小学英语单元整体教学的公开课，在我校多功能厅如期开展。
首先，孟广涵老师执教新思维小学英语2A Chapter3 People who help me的E部分。孟老师从单元整体教学着眼，与一至四课时衔接，从让孩子们谈论自己最喜欢的老师这个话题引入，迅速抓住学生兴趣，激发语言灵感。接着，孟老师通过让学生从图中找关键信息，从文中学习重难点，以及小组合作，探讨发现写感谢信的格式等方法，将知识巧妙的传递给学生，课堂教学任务设计由易到难，层层递进，每个环节都紧紧抓住了孩子们的注意力。在写作指导过程中，教师语用清晰易懂的思维导图，将复杂的写作方法指导简单化、可视化，帮助学生梳理文章结构，为下一节课的顺利开展打下基础。
接着刘留老师继续教授F部分和phonics部分。刘老师和孟老师设计使用了相同风格的课件模板，并以大活动write a thank you note为衔接，将大单元整体教学贯彻到课堂的细节中，最终实现闭环。刘老师的课堂生动有趣，首先通过欢快的课堂歌曲点燃课课堂气氛。在写与E部分课程衔接的读一读感谢信环节中，孩子们积极参与，争先恐后的想和大家分享自己所写，课堂气氛热烈活跃。接着，教师又设计了如单词接龙Pop up，看一看猜一猜，看视频找单词等丰富的活动，在这些丰富活动的激励下，每个学生都积极投入，力求得到展示自己的机会。
课后，我校低英组老师们集中评课，各抒己见。大家一致认为，此次为期三周的围绕新思维小学英语2A Chanpter3 People who help me的公开课为英语单元整体教学树立了良好的典范，为教师们改进教学方法提供了新思路，有力的促进了学校英语教学质量的提升。
撰稿人：孟广涵
审核人：葛丽君
