——小学部科学学科开放日听课与评课

2024年11月22日，南京东南实验学校一年一度的教学开放日在全体教师紧锣密鼓的筹备中拉开了序幕。课堂观摩环节无疑是此次开放日的亮点，小学部科学学科由凡霞老师给大家呈现了一节精彩的课程《雨和雪》。

上课伊始，凡老师以一段美轮美奂的雨景视频作为导入，瞬间抓住了孩子们的注意力。然后，凡老师引导学生结合自己的生活经验和已有的知识，预测雨是如何形成的。孩子们通过独立思考、小组交流，有依据地表达了对大自然中雨的形成原因的猜测。接着，凡老师在此基础上引导学生通过建构模型的方式模拟雨的形成过程。孩子们分组合作，利用凡老师精心准备的、有结构化的实验材料进行模拟实验，当看到模拟装置中出现“雨滴”落下的那一刻，教室里爆发出阵阵欢呼声和惊叹声。实验结束后，大家踊跃发言，分享自己在实验中的发现和对大自然中雨的形成原因的新理解，思维的火花在交流中不断碰撞。

在凡老师的课堂中，孩子们积极参与、思维活跃，展现出了我校学生良好的学习习惯、积极向上的精神风貌和优秀的科学素养。

这堂生动有趣的科学课，不仅让孩子们深刻理解了雨和雪背后的科学知识，更点燃了他们对自然科学的热爱之火，培养了其观察、思考和实践能力。相信在未来的日子里，这样的探索之旅将继续在校园中精彩上演，引领孩子们不断迈向科学学习的新征程。

课堂观摩结束后，江宁区小学科学教研员刘德云老师组织老师们围绕这节课展开了研讨。老师们各抒己见，有的老师认为，本节课教学目标清晰明确，符合学生的认知水平，不仅帮助学生建构了雨和雪的形成原因等知识体系，还注重培养了学生的科学探究能力和思维方式；有的老师认为，本节课雨的形成模拟实验设计得非常成功，学生能够基于模拟实验的观察结果，迁移到解释大自然中雨的形成过程，在模拟实验中，教师非常注重培养学生的观察、分析和归纳等能力，体现了以学生为中心的教学理念；有的老师认为，凡老师善于设计关键问题引发学生思考，激发学生的好奇心和求知欲……

教研员刘老师在认真倾听了老师们的发言后，进行了总结性点评。刘老师认为要上好科学课，首先要关注这节课的教学目标：教师要根据课程标准和学生实际情况，制定清晰的、具体的、可达成的教学目标，教学目标要符合学生的年龄、知识水平和认知能力，即“备目标”；其次，在备课阶段，教师要充分了解学生已有的知识储备和学习能力，即“备学生”；再次，教师要根据教学内容和学生特点，灵活运用多样化的教学方法，即“备方法”……最后，刘老师还针对老师们教学中的共性问题，分享了实用的教学策略，为老师们指明了改进的方向。

此次开放日活动，在教研员的专业引领下，老师们积极参与、热烈讨论，形成了良好的教学研究氛围。通过思想的碰撞与经验的交流，老师们纷纷表示收获颇丰，他们会把所学所悟运用到今后的教学实践中，努力提升教学水平，为学生带来更优质的课堂教学体验。

 撰稿人：史诗瑶   

                                                                                               审核人：吕睿