南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
科学教研组
数字世界中的编码
[ 发布时间 ] 2024年12月18日 [ 点击次数 ] 1300
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信息组每周都会如期举行备课组活动，本周活动是陈俊花老师和本组老师共同研读四年级新教材“数据与编码”模块中的第三单元，学生通过前两个单元的学习，他们已经了解了无处不在的数据和编码与生活，本单元将从生活中的具体应用出发，带领学生认识数字世界中的编码，旨在让学生了解数字化表示信息的优势，知道计算机存储信息时需要进行编码，理解编码有助于计算机识别与管理。
本单元以小智和小慧积极参加了学校数字图书馆的“小小图书管理员”志愿者活动为任务情境，从分析图书馆里的数字化应用，到体验生活中无处不在的数字化设备；从感受数字化带来的种种优势，到深入认识数字化背后的二进制原理；从理解编码如何使计算机高效、 准确地识别和管理信息，到体会图形编码为生活带来的便利。每一课中的知识体系和单元内各课之间的逻辑结构都环环相扣。单元内容包含了计算机的原理性知识，如二进制、计算机中的编码等，这些知识都要求学生具备一定的逻辑思维能力、抽象思维能力和问题解决能力，对于大多数四年级学生来说是一大挑战。因此，本单元应围绕真实情境的案例分析与游戏化的体验活动展开教学，旨在帮助学生在轻松愉快的氛围中逐步建立起对计算机编码的基本认识，理解技术背后的原理，从而体现《课标》中“科”与“技”并重的课程理念。通过融合科学原理与实践应用的课程内容，提升学生未来在数字社会中的从容感，增强他们作为数字公民的使命感。
撰写人：陈俊花
审核人：李冉
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