南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
科学教研组
人工智能赋能信息课堂 培养编程思维
[ 发布时间 ] 2025年04月08日 [ 点击次数 ] 179
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——科技组第8周教研活动报道
4月1日，小学部吴清玲老师在二年级执教了一堂别开生面的编程课。本节课旨在通过“勇闯迷阵”这一趣味十足的游戏项目，培养学生们的编程思维和动手能力。
在吴老师的引导下，学生们首先体验了“勇闯迷阵”小游戏，通过方向键控制小橘猫躲避障碍物，顺利到达终点。这一环节不仅激发了学生们的学习热情，更为后续的知识新授打下了坚实基础。学生在平板电脑上进行操作，教师使用了希沃投屏等技术手段进行展示。
随后，吴老师带领学生们分组讨论，分析游戏背景和角色，并引导学生们自主探索如何设置箭头控制小猫的行走。在小组合作中，学生们纷纷动手添加背景及角色，绘制方向键，积极参与课堂互动。
活动的高潮部分在于游戏升级环节。吴老师鼓励学生们发挥创意，思考如何让游戏更有趣、更有挑战性。学生们分组讨论，提出了许多富有创意的想法，并动手改进程序，实现了自己的创意。这一过程不仅锻炼了学生们的动手实践能力，更培养了他们的发散性创新思维。
在当今数字化时代，人工智能正逐渐渗透到教育的各个领域，为传统课堂带来了全新的活力。吴老师巧妙地将DeepSeek引入课堂，使用deepseek编写一个有趣的勇闯迷阵小游戏，小朋友惊叹于人工智能的强大。吴老师说：“人工智能的背后也是程序在支持，所以同学们要认真学习信息科技，为人工智能的发展，贡献自己的力量！”
课程结束时，吴老师利用问卷星对学生的学习情况进行了评价。问卷星以其便捷高效的特点，为教师们提供了一种全新的评价方式。学生们通过填写问卷，回顾了本节课的学习内容，分享了自己的学习心得与收获。
撰稿人：顾采云
审核人：杨小莉
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