——小学科技组读书交流活动

2023年2月14日上午第一节课，科技组的老师们齐聚人工智能教室进行了新学期第二周教研活动，本次教研活动的主题为读书交流，老师们分享了寒假期间自己阅读的书目。

王圆圆老师和凡霞老师分享了《学习的科学》，书中给我们呈现了许多项目提炼的方法、记忆法等，具体操作方法老师们可以借鉴；顾采云老师分享了《平均分》一书，书中主要介绍了如何学习“用《新闻联播》的‘金标准’衡量人生的每项分数”；段婵媛老师分享了《向上生长》，她认为这本书似乎叫好好学习，天天向上更为贴切，给人感觉就是一本教导人要学习的书，立足于自己的经历和感悟，读起来让人非常舒服，没有说教感，澄清了自己的现实困惑；吴清玲老师分享了《思维可见的信息教学法》，这是王蕾老师的一本著作，介绍了信息科技课程许多的案例，结合具体案例分享了相应的教学法和课堂实际操作方法；沈君君老师分享了《教育，为了更好的世界》，介绍了如何对待做事较慢的同学，学会换位思考，给予理解和鼓励，会改变孩子的一生；吕睿老师分享了《如何培养孩子的社会能力》，重点介绍了如何帮助孩子玩字词游戏，拓宽孩子的视野，如何帮助孩子理解他人的感受，千万不要将孩子拉到自己的价值观中；史诗瑶老师分享了《教育的情调》，强调了一些教育技巧和教育现象，如何发现学生更多的可能性；陈俊花老师分享了陈鹤琴的《家庭教育》,介绍发如何通过让儿童自己做来培养孩子独立性的方法；赵志才老师和大家分享了他的人生感悟，教会我们年青老师如何处理人际关系，收获更多的幸福；张云云老师分享了苏霍姆林斯基《给教师的建议》这本书，书中的建议和劝告看似浅显，实际上是苏霍姆林斯基完整的教育思想体系，涉及教师经常遇到的棘手的问题。书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点表达得生动、明白，读后令人倍感亲切、深受启发；杨颖老师分享了《课程的逻辑》，学校的课程并非是单纯地为学生预设的跑道，而是让学生沿着“跑道”跑的过程。这也是我们综合实践课程活的灵魂，没有单纯静态的“公定框架”或“教育计划”，它是师生在一定的教育情境中展开知识文化探索的动态生成过程，完满学生的人格建构和多元发展！

最后，李冉主任也给大家分享了最近看的《三体》这本书，这也是当前热播的一个电视剧，从过去与未来、虚拟与现实这条明线和科学史这条暗线，运用穿越的手法给我们讲述了许多的科学知识，值得大家认真阅读；交流活动主持人梅崇凤老师就最近火遍全球的ChatGPT分享了自己最近的学习感悟，作为新时代的教师，我们只有自己主动拥抱变化，提升认知，不断地自我更迭，方能站稳三尺讲台，才能与学生共成长。

撰稿人：梅崇凤

审核人：杨小莉