——小学部音乐组第十五周集体备课活动报道

根据教育部颁发的《义务教育课程方案与标准（2022年版）》中，明确提出要开展跨学科主题的教学，强化学科间协同育人的功能。跨学科的融合课不仅是新时代发展的一种需要，也是在核心素养的理念下实现以立德树人为根本任务的重要途径。为进一步贯彻我校新课标跨学科学习的教育理念，小学音乐组和科学组展开了以“核心素养”为导向的跨学科融合课程。（图一、图二）

通过多次磨课，由本次执教的两位老师是科学组史诗瑶老师和音乐组施安琪老师，于5月19日共同执教了一节别开生面的科学与音乐的融合课，让我们感受到了融合课不同的魅力。本次课题为《黄昏音乐会》。由音乐老师切入科学课堂，让原本单一的学科教学瞬间充满新意，顺着教师的节奏，学生们也很快进入角色中，极大提高了课堂的趣味性和灵活性。两位教师利用多项乐器实验来探究科学原理，揭秘音乐与科学在生活中影响力的大小、强弱、长短的决定因素有哪些，将两种学科核心素养的思维进行融合，在尝试从新的角度去了解知识、学习知识，带领学生尝试发现生活中其他独特的声音，并从不同学科的角度进行剖析和讲解，将学科真正融入生活，提高学生的全面发展素养。

在此次活动中从备课到最后的两学科完美呈现，我组老师全员参与，在听课过程中全神贯注聆听两位老师带来的精彩课堂，课后组内及时进行地进行了评课，大家对施老师和史老师给予了极大的肯定。（图三）

跨学科融合课，不仅是把两门课或者多门课融在一节课中，更是将两学科的知识体系、学科思维，让孩子们向更宽、更广的方向发展。南师附小以这次融合课为契机，鼓励激发更多的老师参与到跨学科融合课的设计中，通过丰富多样的教学设计和灵活多变的教学方法，有效的激发孩子们的学习兴趣，让我们的课堂变得更加有效和精彩。

                                                                          撰稿：刘彩虹

                                                                          审核：林丽霜