孩子的天性是什么？

玩！

但玩也有层次之分。低层次的玩电脑会被父母批评为“沉迷于网络”,那高层次的玩电脑呢？当然叫“编程高手”啊！

大家还记得上两届的编程高手吗？带大家回忆一下。

王泽远，2018届初中毕业生，第23届全国青少年信息学奥林匹克联赛提高组一等奖，提前取得清华大学自主招生录取资格。

任衍硕，2019届初中毕业生，第24届全国青少年信息学奥林匹克联赛普及组一等奖，提前取得东南大学少年班报名资格。

还有本届的徐周昰，2020届初三学生，刚被西安交大少年班录取。获2019年南京市中小学机器人竞赛“FLL机器人工程挑战赛”中学组二等奖；

这些都是“玩”出来的高手。

今天，带大家一起玩转科技创新类的课程。

这类课程主要包含：

信息奥赛、航模比赛、海模比赛、建筑模型比赛、机器人大赛、科技创新大赛类的辅导。

和数理逻辑课程的辅导不同，这类课程的开设，首先得要有“大牛”级别的玩家教师：南京市的学科带头人、南京市青优、省一等奖的赛课获得者、南京市课程基地的负责人......但头衔并不能代表老师能带好这类课，只有老师自身热爱这些项目，才能带得出优秀的学生。

比如，我们学校有个特殊的“蝴蝶社团”。带这个社团的程桂华老师，同学们都亲切地喊她“蝴蝶老师”，她是中华虎凤蝶保护协会理事，从2012年3月起，程老师就带着学生担负起江苏蝴蝶监测项目中的江宁区监测点的监测任务。在我们学校已经观测到73种蝴蝶，被多家媒体广泛报道。这些孩子在每届的江苏省蝴蝶观测大赛中，都是特等奖得主。

2019年南京市教育局特地拨款100万，在我校建立了蝴蝶课程基地，修建蝴蝶馆、蝴蝶园。（配图旁白：已经迫不及待要看看建成后的样子了）

蝴蝶园效果图1

蝴蝶园效果图2

蝴蝶园

蝴蝶园鸟瞰图

除了本校这些大咖授课，我们还利用学校的周边资源，比如福特公司，他们不仅捐赠给我们一台机器人，还会派技术人员来校为学生开设社团。从美国总公司过来的总裁先生甚至都亲自来校为学生指导。

福特公司捐赠的机器人

福特公司领导来我校初中机器人实验室指导

福特公司总裁亲自指导学生制作机器人

还有学校周边的大学资源：东南大学、河海大学、南京大学等，可以让我们的学生和大学生进行互动学习，使学生感受前沿科学，培养创新精神。

东南大学人工智能研究所王萌博士为虚拟班学生讲述人工智能

南京大学博士生张兴海校友为同学们开设探秘地球讲座

走进河海大学

选择这类课程的学生，每周两节的选修课、每周一次的社团课、还有17:00以后的自由活动时间，都在这些培训教室“玩”。在一些大赛之前，还要利用周末进行集训。

培训这些牛娃的教师都是自主开发课程，形成一套江宁分校特色的培训体系。这类课程人数不能多，采用的都是导师制的辅导模式，所以为了能被老师选中，牛娃们可是卯足了劲，竞争压力还是挺大的呢。

能玩出水平、玩出成绩，正是因为学校给学生提供一个自由生长的空间，并能给他们搭建一个展示自我的平台。

学生进行建筑模型训练

学生参加建筑比赛

学生进行海模比赛

建模 综合团体 中学男子组

建模 综合团体 中学女子组

我校获优秀组织奖

建模单项团体一等奖

航海模型  团体第一名

建筑模型  中学女子组  综合团体一等奖

建筑模型  中学男子组  综合团体一等奖

学生参加航模比赛1

学生参加航模比赛2

学生参加航模比赛3

海欧单团第一

 航模 小猎鹰  男子单团 第一名

航模团体二等奖

机器人市十佳社团

【附录】

【全国青少年信息学奥林匹克竞赛】2018年，全国一等奖2人，全国二等奖1人，全省一等奖2人，全省二等奖2人，全省三等奖17人；

2019年，国家一等奖2人，国家二等奖5人，获省一等奖4人，省二等奖3人，省三等奖22人。

【全国青少年建筑模型和航空、航天模型教育竞赛】2019年12月，我校初中部4位同学获得省一等奖；10人获得省二等奖；8人获得省三等奖。并荣获3个团体一等奖，8个团体二等奖，2个团体三等奖。

【全国青少年航海模型教育竞赛】2019年5月，我校学生在大赛中表现突出，在五个项目的比赛中获得六个团体第一名的好成绩。10位同学荣获省一等奖；22位同学荣获省二等奖，23位同学荣获省三等奖。

【金钥匙科技大赛】2019年11月，由省教育厅立项、省科协、省文明办、省科技厅主办的第31届江苏省中小学金钥匙科技竞赛结果揭晓。我校初中部殷志杰同学作为南京队的代表，在全省40支队伍中脱颖而出，获得全省最高奖项“特等奖”。同时，殷志杰同学获得初中组最佳选手奖。

未完待续......

明天预告“赏析语言文学类课程”